:::
主內容區域
文章列表
說明：
一、旨揭學分班薦送對象為公立高級中等以下學校教師，且具備該薦送教育階段之合格教師證書及 CEFR B1 等級或以上之英語能力分級測驗通過證明者，請考量學校推動雙語教學之師資培育需求，依下列資格順位薦送需求名單，並請以實際參與雙語教學授課、非英文科專長教師優先：
(一)第一順位：參與教育部國民及學前教育署(簡稱國教署)「補助國民中小學部分領域課程雙語教學實施計畫」或「補助高級中等學校部分領域課程雙語教學實施計畫」之在職專任教師或 3 個月以上代理教師。
(二)第二順位：參與本市自辦雙語教學相關計畫之在職專任教師。
(三)第三順位：參與本市自辦雙語教學相關計畫之 3... 觀看完整文章
說明：
一、 依據本市旨揭考試簡章暨本局 113 年 12 月 26 日南市教社字第 1132472640 號函(諒達)辦理。
二、 報名日期： 114 年 2 月 6 日（星期四）起至 114 年 2 月 9 日（星期日）止，含假日，計 4 天。
三、 報名時間：星期四、星期五上午 9 時至 12 時，下午 1 時 30 分至 4 時；星期六、星期日上午 9 時至 12 時。
四、 報名地點：本市善化區善化國民小學教務處（臺南市善化區文正里 2 鄰進學路 63 號，電話：(06)5817020 轉 810 ），應考人可親自或委託他人至現場報名。
五、 考試日期： 114 年 3 月 9 日（星期日）。
六、 相關考試訊息（含歷屆試題）請至本局網頁/洽公資訊/科室專欄/社會教育... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 1 月 23 日臺教國署國字第 1145500315 號函辦理。
二、為協助國民小學教師更加掌握生涯發展教育相關專業知能，進而引導學生進行生涯規劃，教育部國民及學前教育署刻正發展旨揭課程模組（草案），並設計跨領域教學教案及相關教學資源，另為蒐集現場教師相關建議以完備本課程模組之內容，爰分北、中、南 3 區辦理旨揭工作坊，請鼓勵教師踴躍報名參加旨揭工作坊。
三、請轉知有意願參加之教師於以下所定時間前至「全國教師在職進修資訊網」完成報名（ https://reurl.cc/lN45a9 ）、填復相關報名表後傳至電子信箱（ griezmagg@gapps.... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺灣師範大學 114 年 1 月 22 日師大心測中字第 1141001882 號函辦理。
二、旨揭活動係鼓勵現場教師、師資培育生發展素養導向課室評量工具，並理解其理念。期盼能客觀評估學生的課室學習成果，以展現學生的多元表現。
三、投稿期間自 114 年 2 月 26 日至 8 月 31 日止。實施辦法如附件 1 ，另提供海報電子檔(如附件 2)，歡迎各國中小、教育學院、師培中心及系所張貼公布欄。
四、為說明上開活動之內容及報名程序，特召開說明會。說明會相關資訊如附件 3 ，簡列如下：
(一)辦理時間： 114 年 2 月 26 日（星期三） 13 時 40 分至 16 時。
(二)辦理方式：採線上視訊會議... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺灣師範大學國 114 年 1 月 21 日師大心測中字第 1141001864 號函辦理。
二、本計畫為回應教學現場關注之議題，已辦理「專題講座」 及「基礎推廣課程」線上研習。為提供更為便捷的進修管 道，該研習錄影已經後製並轉為數位研習課程，上架至磨 課師平台，期能有效增進教學現場關於素養導向評量之相 關知能，並嘗試落實於課室當中。
三、課程資訊： (一)課程內容： １、專題講座：主題包含探究實作評量、彈性課程評量、 跨領域評量及素養導向評量，分別以國中小不同領域 /科目為例，說明課室執行該主題之建議流程及示例 介紹，總計 10 部影片。２、基礎推廣課程：課程分為國中小，... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)114 年 1 月 6 日臺教國署國字第 1130153451 號函辦理。
二、本案係國教署辦理國中小領域/科目教師與英語教師暑期赴海外短期進修，為於進修期間提供課程諮詢及生活適應輔導，爰公開遴選具教學與服務熱忱且具良好語言溝通能力之隨班導師陪同隨行，以提高教師進修效能，特訂定旨案遴選簡章。
三、旨案遴選簡章資訊摘要如下：
(一)報名方式：一律採網路報名。
(二)報名日期：即日起至 114 年 3 月 2 日(星期日)晚上 11 時 59 分止。
(三)工作日期、地點及名額：
１、 114 年 7 月 7 日至 7 月 25 日 5 名：加拿大維多利亞大學(1 名)；澳洲昆士蘭科技大... 觀看完整文章
:::
右邊區域內容
Datong Word Master
-1.jpg)
宣導專區
|
|
114學年度總體課程
