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說明：
一、依據教育部 112 年 6 月 9 日臺教資(六)字第 1122702259 號函辦理。
二、為落實國家環境教育綱領及環境教育議題融入十二年國民基本教育課程綱要學習規劃，推展學校環境行動，並實踐淨零綠生活。
三、旨揭競賽內容重點如下：
(一)參加對象：國小組(國小四至六年級學生)、國中組(七至九年級學生)。
(二)實作競賽型式：以環境教育項下「環境倫理、永續發展、氣候變遷、災害防救、能源資源永續利用」五大學習主題作為規劃競賽作品主軸方向，以實踐環境行動或產出作品之型式，尋求環境問題解方並展現實務應用及推廣力。
(三)審查方式及獎項說明：由審查小組進行評選，分為初... 觀看完整文章
校園反霸凌宣導單
建立友善校園、互信互重，營造快樂學習的好環境，大家一起來！
Q ：何謂校園霸凌？
A1 ：校園霸凌防制準則第 3 條第 1 項規定，「校園霸凌」係 指相同或不同學校校長及教職員工生對學生，於校園內、外所發生之個人或 集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作、電子通訊、網際網路或其 他方式，直接或間接對他人故意為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為， 使他人處於具有敵意或不友善環境，產生精神上、生理上或財產上損害，或 影響正常學習活動進行。 為使霸凌定義更易於理解，分列霸凌要件如下：
(一)持續：行為一再持續發生。
(二)侵害態樣：以言語、文字、圖畫、符號... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署 112 年 6 月 1 日臺教國署學字第 1120071830 號函辦理。
二、該部因應近年氣候變遷造成氣溫極端偏高之情形，為強化各單位高溫熱傷害整備防救能力及易受傷害族群之多元關懷措施與管道，提供旨揭預防熱傷害衛教宣導素材。
三、為提升教職員工生自我保護知能，請透過各類活動場合及網站、電子看板、社群媒體等管道適時宣導個人防護做法與急救步驟，鼓勵所屬運用「樂活氣象 APP－健康氣象服務」等工具掌握預警資訊，另加強高危險族群（含嬰幼童、高齡者、慢性病者、服用藥物者、戶外工作者、運動員或密閉空間工作者及過重者、孕婦、身心障礙者等）之防範措施，並進行相關預防工作，例如檢查調... 觀看完整文章
說明：
一、本活動鼓勵以臺南市在地性及環境議題為故事背景，創作適合幼兒與成人共閱之環境教育繪本，可個人或團體（至多 5 人）投稿參加。
二、獎勵方式如下：
(一)環境教育組：
１、第 1 名： 3 萬 5,000 元等值禮券及獎狀乙紙。
２、第 2 名： 2 萬 5,000 元等值禮券及獎狀乙紙。
３、第 3 名： 1 萬 5,000 元等值禮券及獎狀乙紙。
４、佳作（ 3 名）： 5,000 元等值禮券及獎狀乙紙。
(二)空氣品質組：
１、第 1 名： 3 萬 5,000 元等值禮券及獎狀乙紙。
２、第 2 名： 2 萬 5,000 元等值禮券及獎狀乙紙。
３、佳作（ 1 名）： 5,000 元等值禮券及... 觀看完整文章
說明：
一、依據臺南市各級學校健康體適能與飲食教育行動計畫辦理。
二、為推動餐前 5 分鐘計畫，本學期規劃系列課程並公布於臺南市學校午餐教育資訊網(https://lunch.tn.edu.tw/ ，學校可搭配每月主題設計菜單，或配合午餐食材於用餐前播映相關影片，每月主題如下：
(一)3 月：油脂與堅果種子類(植物油)。
(二)4 月：全榖雜糧類(米麥類)。
(三)5 月：蔬菜類(彩椒與辣椒)。
(四)6 月：水果類(葡萄)。
三、 112 年 6 月餐前 5 分鐘相關影片教材內容已上傳至臺南市學校午餐教育資訊網/餐前 5 分鐘/每月教材(https:... 觀看完整文章
說明：
一、為強化學童健康意識並培養良好的飲食觀念，本局自 109 年度辦理旨揭計畫。在營隊中透過遊戲化教學，帶領本市學童增進健康飲食相關知能，並經由動手實作與互動式教學法強化學生對食材、營養和健康等知識的廣度與深度。
二、活動資訊如下：
(一)活動對象：臺南市三、四年級學生（本學期）。
(二)招收人數：每場 42 人，共辦理兩場次。
(三)活動時間：每場次活動時間兩天。
１、第一場： 112 年 8 月 21 日（一）、 8 月 22 日（二），兩日皆為上午 8 時至下午 5 時。
２、第二場： 112 年 8 月 24 日（四）、 8 月 25 日（五），兩日... 觀看完整文章
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