臺南市東區大同國小

說明： 一、依據教育部 111 年 8 月 10 日臺教資(三)字第 1112703300 號函辦理。 二、旨揭活動訂於 112 年 4 月 24 日至 112 年 6 月 30 日線上辦理，歡迎全國師生踴躍參加；詳細活動內容請參閱官網（ https://adl.edu.tw/hero/ ）及臉書粉絲專頁（ https://www.facebook.com/heroj7.tn ）。 三、為推動數位學習精進方案，本市高級中等以下學校資訊教師請協助配合辦理。

說明： 一、課程特色：以 Microsoft 所研發麥塊教育版(MinecraftEducationaledition)作為更有趣的跨領域學習工具，搭配其他團康活動引發孩子的學習動機，讓孩子們在課程中『玩』出知識與創意 二、小學 4 年級以上孩童報名，無須麥塊或程式相關基礎，需會操作中英文切換打字、大小寫以及滑鼠使用。 三、學員需自備之設備:Win10 電腦(桌電或筆電，能正常操作)、穩定網路(盡量使用有線網路)、清晰麥克風(正常收音雜音不要太多)、清晰鏡頭(讓老師能看到你的人)。 四、報名相關資訊： (一)課程時間： 112 年 07 月 03 日至 112 年 07 月 05 日(星期一、二、... 觀看完整文章

說明： 一.依據學習吧教育平臺字第 11203005 號函。 二.活動簡介:       (一).為鼓勵學生自主學習，培養世界觀及國際視野，學習吧平臺整合素養課程中的優質數位內容辦理線上學習活動，並採取遊戲化的積分機制，              以增進學生語文理解、口語表達及媒體識讀能力。                 (二).活動課程搭配 AI 語音辨識技術自動判定朗讀結果 ... 觀看完整文章

台南國小學生面對氣候變遷動腦筋 設計「防汛守護者」(聯合報) 東區大同國小動動腦 設計４款防災作品(中華日報)     全球氣候劇烈變遷造成極端變化，短時間的急降雨現象，常造成台灣各地有淹水的情形發生，尤其在每年五、六月梅雨季節所帶來的豪雨天氣，更是影響民眾的生活與安全。為了預防氣候變遷的天然災害，東區大同學生參與教育部數位學習深耕計畫，進行「防汛守護者」PBL 課程，設計因應氣候變遷發生災情之防災作品。 首先，師生實地走訪竹溪進行環境踏查，民眾表示在多年前曾豪雨致災，竹溪附近步道及家中物品遭受水患淹浸；踏查時觀察到竹溪周遭環境有地勢較低處... 觀看完整文章

今年是台南東區扶輪社 55 周年社慶，捐贈大同國小建置聲音影像攝影棚「同話視界工作室」，今天揭牌啟用。副市長戴謙體驗 1 日主播，也期許學生藉此提升表達能力並增強自信。   南市東區大同國小校長李素珍表示，該校特色課程以「閱讀」為本，校本課程的規畫涵蓋發展社區老車站改造及竹溪問題解決等素養導向課程，藉由教學方案的實施，開展學生的學習素養；並透過觀察與討論，連結在地議題的文化及情感，發展出跨領域的校本課程特色。更以資訊科技為輔，引導孩子自主學習進而團隊合作。 攝影棚歷經 3 個月規畫及施作才完成，學校並舉辦命名活動，開放師生參與，全校共有 23 件作品參賽，經師生投票，最後由... 觀看完整文章

一、臺南市政府教育局與 Hami 書城合作為期三年，透過借接 OPEN ID 登入方式，營造隨處可讀的浸潤式閱讀場域，讓閱讀海際無限延伸。 二、行動載具(Android 、 ios)已開放啟用，網頁版尚在建置中，俟完善後另行公告。 三、​檢附旨揭使用流程 1 份(如附件)，歡迎逕行下載參閱。

本公告之簡章為【新生】課後照顧班報名簡章，本校舊生如欲參加，教務處會再另外發通知調查。 感謝

一、依據教育部 112 年 1 月 4 日臺教資(三)字第 1122700005A~L 號「推動中小學數位學習精進方案」112 年中小學實施計畫辦理。 二、目的：辦理教師增能                 1.資訊組長或網管老師增能研習：提升學習載具管理。                 2.一般教師（不限定教學領域）增能研習：提升對於學習載具之操作及應用。 三、開課內容：如下表(各場次上課時間均為 13:30-16:30... 觀看完整文章

南市東區大同國小設計 AI 救生裝置 展現跨域競爭力(中華日報報導) 台南大同國小數位深耕嚇嚇叫 AI 救生裝置難不倒(聯合報報導) 臺南市東區大同國小參與「教育部數位學習深耕計畫」，結合 SDGs 氣候變遷議題，進行竹溪跨域 PBL 課程；引導學生觀察當急降雨現象發生時，竹溪溪水會在短時間淹到兩側步道，產生安全疑慮，此時沿岸兩側的救生裝置就更顯得重要。 所以師生覺察到環境安全的重要，因此從竹溪環境調查，先了解救生圈數量及設置位置，接著著手進行訪談來往竹溪的民眾，才發現多數民眾對於竹溪水域的安全措施並不清楚。透過學生們的環境踏查及體驗提出問題，如救生圈位置太高，有些容易被草遮蔽，夜... 觀看完整文章

5G 智慧學習也可這樣上 台南師生走讀竹溪聽見好聲音 (聯合報報導) 大同國小走讀竹溪 聽見在地好聲音(中華日報報導) 以聲音走讀竹溪 學生五感大開(人間福報報導)     大同師生走讀竹溪聲景  「聽」見在地好聲音     「聽！」你可曾停下腳步，聆聽發生在我們周遭的聲音呢？臺南市東區大同國小與致力於城市聲音地景探索與創意設計的「目目文創」合作，帶著孩子步行到竹溪及社區，以聲音走讀竹溪周邊環境，進行人文及自然環境聲音採集，打開耳朵、延伸五感來體驗，嘗試以不同方式重新認識環境，並透過專業錄音設... 觀看完整文章