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說明:
一、依據教育部 115 年 3 月 20 日臺教資(三)字第 1152700932 號函辦理。
二、為協助教師瞭解生成式 AI 的基本原理與應用現況,教育部特製作「生成式 AI 對數位素養的挑戰」數位學習增能課程,課程說明如下:
(一) 旨揭課程自 115 年 4 月 16 日起於教育部 edu 磨課師(https://moocs.moe.edu.tw 開課,課程內容從生成式 AI 技術的運作機制出發,帶領教師思考生成式 AI 在教育、工作與日常生活中的角色轉變,進而培養對資訊真偽判斷、內容創作倫理及資料安全的敏感度。
(二) 教... 觀看完整文章
說明:
一、依據教育部 115 年 1 月 16 日臺教資(三)字第 1142704296 號函及臺南市 115 年推動中小學數位學習精進方案教師培訓實施計畫辦理。
二、「B5-1 生成式 AI 與教育應用工作坊」為教育部規定之數位教學增能必修課程。自 115 年起,各校應逐年提升教師參與比例,每年增加 10%。 115 年度各校須完成學校編制正式教師總數 10%,後續年度並依規定逐年提高完成比例,以持續推動教師數位教學增能。
三、旨揭工作坊資訊如下:
(一) 場次一
1. 辦理日期: 115 年 5 月 13... 觀看完整文章
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115 年 3 月 17 日臺教國署國字第 1155500744 號函辦理。
二、為鼓勵全國國中小學生持續使用上開平臺之口說素材加強英語口說學習,國教署辦理「Cool English 口說高手」比賽。 本次比賽題目國小組係出自上述專區之「生活主題」單元;國中組係出自上述專區之「實用日常生活英語」單元。
三、參加對象:國小 3 至 6 年級學生(國小組)及國中 7 至 9 年級學生(國中組)。各組並依就讀學校分為一般地區學校組與偏遠地區學校組(偏遠地區學校組係依教育部 1... 觀看完整文章
說明:
一、依據國教署 115 年 3 月 4 日臺教國署原字第 1155700625 號函及教育部國民及學前教育署補助高級中等以下學校發給優秀原住民學生獎學金要點(如附件 1 )辦理。
二、申請本案獎學金之學生須同時符合以下資格:
(一)就讀本市所屬高級中等以下學校,具原住民身分學生,請學校承辦教師確實審核申請人應具有原住民身分,未具原住民身分者,則不符合申請資格。
(二)本案原住民籍學生之認定以行政院核定之原住民族別,分別為阿美、泰雅、排灣、布農、卑南、魯凱、鄒、賽夏、雅美(逹悟)、邵、噶瑪蘭、太魯閣、賽德克、撒奇萊雅、卡那卡那富、拉阿魯哇共 16 族;平埔原住民族群學生(戶籍資料個人記事... 觀看完整文章
說明:
一、依據教育部 115 年 1 月 16 日臺教資(三)字第 1142704296 號函及臺南市 115 年推動中小學數位學習精進方案教師培訓實施計畫辦理。
二、「B5-1 生成式 AI 與教育應用工作坊」為教育部規定之數位教學增能必修課程。自 115 年起,各校應逐年提升教師參與比例,每年增加 10%。 115 年度各校須完成學校編制正式教師總數 10%,後續年度並依規定逐年提高完成比例,以持續推動教師數位教學增能。
三、旨揭工作坊資訊如下:
(一) 場次一
1. 辦理日期: 115 年 4 月 8 日... 觀看完整文章
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